对新闻学呢？

      从研究生继续读这一点上看，应该是没有的。因为既然打算在此领域，可见还存者兴趣和希望。但盘点一下本科的学业，真是汗颜。不晓得在课堂学了什么，会了什么。考研的同学说，复习的时候才发现，自己啥也不知道。实习的时候感叹，工作了才发现，自己啥也不会。

      怎么学的！

      新闻史，新闻理论，新闻实践。这三个方面里，中外新闻史还算比较认真听过的，但考过以后，就全然忘记了。因为很少用到这些知识，也不会再考。新闻理论类的课程简直是一塌糊涂，因为老师太有个性了，思路跳跃，考试要求也潇洒。所以什么也没记住过。只感觉中国和外国差别太大了，学外国的理论全无用处，学中国的是一派胡言。（反省：但愿是我学得不好才这么感觉的）

      新闻实践，还是很有启发的。敬爱的xu老师的课，因为她实践经验和人格魅力，主要是后者，对我们这些对投身新闻事业存着幻想的女生很有鼓舞之效果。优雅而有活力的女士，智慧而又谦虚的前辈，可敬而又可亲的长者……总之对学生有激励的作用。

      由于以上，我成了一个偏实践型的人。主动选择加上被动接受……分不清主次因果，但总是后悔没有主动地弥补课堂的不足，学到的太少。

      那些“概论”们……

      除了专业核心课程，还有诸如《传播学概论》《社会学概论》之类的若干概论。因为既然是培养“杂家”的后备新闻力量，定要什么都知道一些才好。所以囫囵的知道了很多领域的情况，又因为无法深入了解。总很有挫败感。感觉自己“忽悠”的能力见长了，具体说起来，全无专长。也就是“新闻无学”一贯的悲哀了。

      其实概论也可以讲得很好，譬如《心理学概论》就把我诱拐到了心理学双学位的课堂，而全然是事实陈述，框架介绍而没有思想的概论课，使全无吸引力的。反而会阻挠一个人像某个领域探索的激情。譬如我上了《网络传播》就对“网络传播”没什么兴趣了。

      当然，授课只是学习的一个方面，还有教学实践，答疑之类的。老师们都很和蔼可亲。所以，我总疑惑这么有学问有名气的老师们，为什么就不能传达这种对知识的热情。可能是我们太笨了吧，无法从不愠不火的讲授中，发掘激情。

      即便如此。

      我也还是对此领域很有期待的，虽然我明白了“无冕之王”与“新闻民工”只一步之遥，“言论自由”与“党的喉舌”是一丘之貉。但是，仍然期待着“带着镣铐的舞蹈”，把“铁肩担道义”的理想贯彻下去。

      因为，我还要过下去。没有理想可不行。